اوكرانيا – كييف 6 ابريل 2021: يُعرض على مدارس كييف مراجعة مناهجها وإكمال دراسة المواد الجديدة لخريجي الصف الحادي عشر بحلول نهاية أبريل من أجل تكريس وقتهم في مايو للتحضير للتقييم الخارجي.
جاء ذلك في خطاب مديرة قسم التعليم والعلوم بالعاصمة أولينا فيدانيان إلى أعضاء هيئة التدريس ، والذي تم نشره على الموقع الإلكتروني لإدارة التعليم في إدارة دولة مدينة كييف.
وبحسب رئيس قسم التعليم بالعاصمة ، فإن الأمر يتعلق بمنح الحرية الأكاديمية لخريجي المدارس ، ولا سيما حرية طلاب الصف الحادي عشر في اختيار مسارهم التعليمي في الشهر الأخير من الدراسة.
وبحسبها ، فإن تغيير نموذج التعليم سيوفر فرصة لتقليل عدد المواد التي يدرسها الخريجون في مايو ويأخذ في الاعتبار الاحتياجات الفردية لكل منهم لزيادة فرص الالتحاق بالجامعة.
“نحن نقدم لأولئك المستعدين لهذا اليوم لمراجعة المناهج الدراسية واستكمال دراسة المواد الجديدة لخريجي الصف الحادي عشر بحلول نهاية أبريل. لأننا لسنوات عديدة كنا نغض الطرف عن الموقف العبثي: وفقًا للمنهج المدرسي ، يتعين على طلاب الصف الحادي عشر إتقان موضوعات معينة بحلول نهاية العام الدراسي ، ودراسة المواد وتكرارها ، ولكن في الواقع في أوائل مايو يقومون بإجراء فحص خارجي لجميع المواد المدروسة.قسم التربية والتعليم إلى المجموعات التربوية.
بناءً على ذلك ، يتم تشجيع المدارس على تحويل التدريب في مايو إلى استشارات قبل إجراء تقييم خارجي مستقل.
“نقترح إجراء العملية التعليمية في شهر مايو على مبدأ المحول التعليمي ، وتقسيم الخريجين ليس إلى فصول ، بل إلى مجموعات ، مع الأخذ في الاعتبار ملفهم الشخصي المختار لمزيد من الدراسة خارج مدرستهم المنزلية ؛ لتحويل الأيام التي سبقت التقييم الخارجي إلى أيام من الانغماس في الموضوع ، يكتب فيدانيان.
وأعربت عن اعتقادها بأن مثل هذا النموذج لتخرج مايو “سيقلل من عدد المواد للطلاب ، مع مراعاة الاحتياجات الفردية لكل منهم لإكمال الدراسة (الحصول على شهادة) وزيادة فرص القبول في المؤسسة المختارة من تعليم عالى.”
“اليوم ، يصل عبء العمل الأسبوعي للخريج إلى 36 ساعة في الأسبوع (تذكر أنه عند البالغين 40 ساعة). إذا تم تنظيم محول تعليمي مدرسي ، فمن الواقعي تقليل عبء العمل على الطالب إلى 12 ساعة ، وهي أولوية بالنسبة له ، مع الحفاظ على أعباء عمل المعلم والرواتب وفقًا للتعريفات “، كما يؤكد مدير قسم التعليم. .
أشارت Olena Fidanyan أيضاً إلى أن هناك مدارس في العاصمة تمارس نموذجها الخاص في تعليم الخريجين لأكثر من عام.
“بالطبع ، كان ينبغي إدخال مثل هذه التغييرات خلال الربع الأخير بأكمله. تحدثنا بصراحة عن ذلك مع مديري مدارس العاصمة. في كييف ، هناك فرق كانت تعمل حتى قبل COVID-19 في تطوير نموذج مدرسي خاص بها لتعليم الخريجين. لقد تم ممارستها بنجاح لسنوات عديدة. قالت أولينا فيدانيان ، مديرة قسم التعليم والعلوم ، “بعد مناقشات ساخنة ، قررنا أن نبدأ خطوة بخطوة – فقط أولئك الذين هم على يقين من أنه من الممكن للفرق التربوية أن يحاولوا ذلك”.
اقرأ ايضاً: اطفال كييف يعودون الى مدارسهم