بوابة أوكرانيا _كييف 20 سبتمبر 2021_يقيم 51٪ من الطلاب التعلم عن بعد سلبًا ويعتقد 57٪ أن مستوى التدريس في الدروس عبر الإنترنت أقل منه في دروس الفصل الدراسي.
لذلك تمت مقابلة تلاميذ المدارس الأوكرانية بالتوازي مع الطلاب البولنديين. أظهرت نتائج الاستطلاع أنه وفقًا لمعظم المعايير كان التعلم عن بعد متاحًا للطلاب البولنديين أكثر من الطلاب في المدارس الأوكرانية.
في كل من بولندا وأوكرانيا كان لدى معظم الطلاب تقييم سلبي للتعلم عن بعد – 46٪ بين البولنديين و 51٪ بين الأوكرانيين. ويعتقد معظم الطلاب أيضًا أن مستوى التدريس في الدروس عبر الإنترنت أقل منه في دروس الفصل الدراسي. من بين الطلاب البولنديين ، لوحظ هذا من قبل 65 ٪ من المشاركين ، وبين الطلاب الأوكرانيين بنسبة 57 ٪.
كما أظهر الاستطلاع أيضًا أن أحد أكبر العوائق التي تواجه الطلاب في كلا البلدين هو الإزعاج من الاستيقاظ مبكرًا والذهاب إلى المدرسة – وقد أشار إليه 34٪ من الطلاب البولنديين و 36٪ من الطلاب الأوكرانيين.
وبعد العودة إلى المدرسة ، سُئل الطلاب عن شكل التعليم الذي سيختارونه إذا كان لديهم حرية الاختيار. تظهر النتائج أن الشكل التقليدي للتعليم كان مفضلاً بشكل كبير من قبل الطلاب من كلا البلدين – 60٪ بولندي و 65٪ أوكراني.
وخلال الاستطلاع – أشار 22٪ من الطلاب في بولندا إلى أنهم تلقوا تطعيمًا ضد COVID-19 ، بينما في أوكرانيا – 2٪ فقط.
حيث أجرى معهد كييف الدولي لعلم الاجتماع (KIIS) مسحًا لجميع طلاب المدارس الأوكرانية في الفترة من 15 إلى 27 أغسطس 2021. تم استخدام المقابلات الشخصية بمساعدة الكمبيوتر (CAPI) لمقابلة 1022 مشاركًا يعيشون في 78 مستوطنة في جميع مناطق أوكرانيا (باستثناء جمهورية القرم المتمتعة بالحكم الذاتي) في عينة عشوائية ، تمثل الحصص للمنطقة ومنطقة الإقامة. ، نوع من التسوية والجنس والعمر.
وفي ولايات لوهانسك ودونيتسك ، أجريت الدراسات الاستقصائية فقط في الأراضي التي تسيطر عليها أوكرانيا.
الخطأ الإحصائي للعينة (مع احتمال 0.95 وتأثير تصميم 1.1) لا يتجاوز 0.5-2.4٪.
إقرأ أيضاً: أولينا زيلينسكا تقترح تقديم دروس توعوية عن استخدام الإنترنت في المدارس.
