منتدى تعليمي لذوي الاحتياجات الخاصة يعزز التعاون بين المملكة العربية السعودية والمملكة المتحدة

بوابة أوكرانيا – كييف في 01 اكتوبر 2021-أدى منتدى حول الطلاب في المملكة من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة إلى تعزيز التعاون مع المملكة المتحدة.
رعى وزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ الحدث الافتراضي مع المجلس الثقافي البريطاني ووزير التعليم البريطاني ستيف سميث.
ويأتي الملتقى في إطار مجلس الشراكة الاستراتيجية السعودي البريطاني الذي يهدف إلى تفعيل التعاون بين الوزارتين لتحسين جودة التعليم.
وقال آل الشيخ إن رؤية السعودية 2030 تدعم تطوير الخدمات لذوي الاحتياجات الخاصة. تحققت الأهداف الإستراتيجية لتحسين الوصول المتكافئ إلى التعليم للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال مبادرات لضمان حقهم في رحلة تعليمية شاملة في المدارس الحكومية ، وتمكينهم من الاندماج في سوق العمل ، وتعزيز التأثيرات الإيجابية من خلال التجارب التعليمية المبتكرة.

ويسعى الملتقى إلى خلق فرص جديدة للطلاب السعوديين من ذوي الاحتياجات الخاصة وتعزيز قدراتهم التعليمية وتمكينهم من المنافسة في سوق العمل المستقبلي. تدعم الوزارة هؤلاء الطلاب في المدارس الخاصة من خلال فتح مرافق خاصة في المدينة المنورة ومكة المكرمة ، وكذلك من خلال شراكة في المنطقة الشرقية.
وأوضح آل الشيخ أنه تم إصدار 21 منهجًا لطلبة التربية الخاصة ودروسًا إضافية عبر المنصات.
لقد منحهم وصولهم إلى الخدمات التعليمية من خلال منصة مدرستي المعتمدة من الوزارة الفرصة للالتحاق بالمدرسة بدوام جزئي بشكل تطوعي وخصص ثلاث قنوات تعليمية لتعليم الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية والتوحد ، مع دعم القنوات الأخرى بلغة الإشارة لتسهيل الوصول إلى التعليم الصم وضعاف السمع.
قال سميث إن الحدث كان فرصة لتبادل المعرفة والخبرة حول دعم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة ومساعدة أسرهم على رؤية المسار الذي تم تنفيذه لدعمهم.
وأضاف أن المنتدى أتاح له الانخراط في نظام التعليم في المملكة.
يسعى المنتدى إلى تثقيف المهتمين بقضايا التربية الخاصة الحالية ، وتبادل المعرفة المحلية والدولية حول مواضيع التربية الخاصة ، وتشجيع الباحثين المحليين في التربية الخاصة.
كما تهدف إلى تعزيز التعاون المحلي والدولي لإجراء البحوث وإدخال التربية الخاصة في السياقات المحلية والدولية لتشجيع الاستثمار في التربية الخاصة وتعزيز الشراكة بين المملكة وبريطانيا لتطوير هذا القطاع.

Exit mobile version